METODO

• Formazione degli insegnanti sui moduli del “Toolkit GREEN S.E.E.D.S.”
• Coordinamento degli insegnanti delle diverse scuole per la formazione dei gruppi di lavoro
• Scambio tra classi remote: individuazione dei topics per la redazione delle SEEDQUESTS, raccolta dei materiali ed esperienze, scambio e confronto tra gli alunni
• Digital Storytelling, per presentare le Seedquests e raccontare l’ambiente agli alunni delle scuole urbane o meno isolate: una esperienza di peer-to-peer learning

GRUPPI DI LAVORO

SCUOLA PRIMARIA: IC Bosco Chiesanuova (IT), I.S. Abbé J.M. Tréves (associato alla Région VdA, IT)
5 classi, 68 alunni, 6 insegnanti
GRUPPO 1: 3 classi, 42 alunni, 4 insegnanti
GRUPPO 2: 2 classi, 26 alunni, 2 insegnanti

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO: I.S. Abbé J.M. Tréves (associato alla Regione VdA, IT), CEIP Espinera-Aldan (associato all'Università di Vigo, ES)
6 classi, 91 alunni, 9 insegnanti
GRUPPO 3: 3 classi, 45 alunni, 7 insegnanti
GRUPPO 4: 3 classi, 46 alunni, 7 insegnanti

SCUOLA SUPERIORE: SS Vela Luka (HR), Volissos High School (GR), Olympion High School (CY)
9 classi, 82 studenti, 9 insegnanti
GRUPPO 5: 3 classi, 27 studenti, 3 insegnanti
GRUPPO 6: 3 classi, 31 studenti, 3 insegnanti
GRUPPO 7: 3 classi, 24 studenti, 3 insegnanti