Autore: 1st Grade Lower Secondary, Olympion High School, CY
PARTNERS: 3rd Grade Lower Secondary, 1st Grade Upper Secondary,
Volissos High School, GR; 1st Grade Upper Secondary, SS Vela Luka, HR.
Introduzione
Strutture circolari ricostruite a Khirokitia (foto Wikipedia)
I bambini hanno esplorato un argomento molto interessante, incluso nel tema di Storia. L'obiettivo finale era acquisire familiarità con questo argomento e con il processo di ricerca delle informazioni. Hanno esplorato l'area circostante di Choirokoitia, un insediamento neolitico nella provincia di Larnaca a Cipro.
Per completare questa attività, i bambini sono stati divisi in gruppi. Ogni gruppo ha affrontato questioni diverse, come:
- La scelta del luogo.
- Come l'ambiente influenza la scelta del luogo per la costruzione di un insediamento.
- Ambiente e lavoro (che lavoro hanno svolto e in che modo il loro ambiente li ha influenzati nello svolgimento del lavoro specifico?
- Ambiente e strumenti (quali strumenti hanno usato e dove hanno trovato i materiali per realizzarli?)
- Ambiente e nutrizione (cosa mangiavano e dove trovavano il cibo?)
- Ambiente e abbigliamento (come erano vestiti e dove hanno trovato i materiali?)
- Ambiente e arte (le opere d'arte, i materiali utilizzati, come sono stati ottenuti)
Obiettivi di apprendimento
- Utilizzare la tecnologia moderna in modo produttivo nello studio e nella proiezione del passato storico
- Affrontare le molteplici interpretazioni del passato attraverso differenti approcci e interpretazioni di eventi e fenomeni storici
- Collegare il contenuto del corso di Storia con altri corsi, come geografia ed educazione ambientale
- Comprendere gli aspetti fondamentali della vita quotidiana durante il Neolitico e comprendere la scelta del luogo
Attività
https://pixabay.com/photos/triskele-stone-drawing-rock-stone-52542/
In questa particolare SeedQuest gli studenti:
- conosceranno la storia neolitica di Cipro;
- impareranno a conoscere le condizioni di vita delle persone durante il periodo neolitico.
Alla fine di questo SeedQuest gli studenti:
- apprezzeranno più profondamente l'antico patrimonio culturale cipriota;
- saranno più consapevoli dei grandi cambiamenti storici che hanno avuto luogo nella storia umana.
Processo
Dopo che l'argomento è stato annunciato agli studenti, sono stati divisi in gruppi di 3-4. Sono stati assegnati gli esercizi, che hanno approfondito e presentato alla classe sotto forma di presentazione. Le risorse a loro disposizione erano vari collegamenti da Internet.
Gruppo 1
Attività 1: Ricerca di informazioni
Questo gruppo di studenti doveva cercare informazioni riguardanti l'insediamento neolitico di Choirokoitia. Le domande a cui dovevano trovare risposta erano:
- Perché gli abitanti scelsero quel luogo?
- Come l'ambiente ha influenzato la loro scelta?
Il gruppo ha dovuto collaborare online a causa dell'emergenza Covid-19. Gli studenti hanno usato sistemi di cloud storage come Google Drive e Dropbox e hanno programmato incontri online per discutere i loro progressi. Hanno usato un modello di ppt condiviso su Google dove ogni studente ha contribuito alla creazione del contenuto di PowerPoint.
Attività 2: Diventa un costruttore neolitico
Come attività divertente, l'insegnante ha chiesto agli studenti di utilizzare materiale naturale e ricreare a casa l'insediamento neolitico di Choirokoitia. Agli studenti sono state date linee guida su come procedere con la costruzione (http://istom.schools.ac.cy/index.php/el/yliko/chrisimo-yliko). Considerando la difficile situazione con la chiusura, agli studenti è stata data anche la possibilità di usare il cartone a casa.
Gruppo 2
Attività 1: Ricerca di informazioni
La prima attività per questo gruppo è stata quella di raccogliere informazioni sugli strumenti utilizzati dagli abitanti dell'insediamento neolitico di Choirokoitia. È stato chiesto loro di trovare informazioni utilizzando le risorse fornite (video di YouTube, link a risorse online per l'insediamento preistorico di Choirokoitia). Una volta raccolte tutte le informazioni, hanno creato una presentazione PowerPoint. Il gruppo ha dovuto collaborare online a causa dell'emergenza Covid-19. Gli studenti hanno usato sistemi di cloud storage come Google Drive e Dropbox e hanno programmato incontri online per discutere i loro progressi. Hanno usato un modello di ppt condiviso su Google dove ogni studente ha contribuito alla creazione del contenuto di PowerPoint.
Attività 2: Indietro nel tempo
Agli studenti è stato chiesto di ricreare strumenti neolitici utilizzando materiali naturali.
Gruppo 3
Attività 1: Ricerca di informazioni
La prima attività per questo gruppo è stata quella di raccogliere informazioni sull'ambiente nell'area dell'antica Choirokoitia, sull'arte e sugli utensili degli abitanti. Una volta raccolti tutti i dati, hanno creato una presentazione in PowerPoint. Il gruppo ha dovuto collaborare online a causa dell'emergenza Covid-19. Gli studenti hanno usato sistemi di cloud storage come Google Drive e Dropbox e hanno programmato incontri online per discutere i loro progressi. Hanno usato un modello di ppt condiviso su Google dove ogni studente ha contribuito alla creazione del contenuto di PowerPoint.
Attività 2: mistero della storia
Sulla base delle loro scoperte per il lavoro artistico dei residenti nel Neolitico di Choirokoitia, agli studenti è stato chiesto di cercare possibili spiegazioni per l'assenza di figure femminili dall'iconografia della fase pre-ceramica del Neolitico cipriota.
Gruppo 4 A e Gruppo 4B
Attività 1: Ricerca di informazioni
L' attività per questo gruppo è stata quella di raccogliere informazioni sull'ambiente nell'area dell'antica Choirokoitia e su come questo abbia influenzato il modo di vestire. Una volta raccolte tutte le informazioni, hanno creato una presentazione in PowerPoint. Il gruppo ha dovuto collaborare online a causa dell'emergenza Covid-19. Gli studenti hanno usato sistemi di cloud storage come Google Drive e Dropbox e hanno programmato incontri online per discutere i loro progressi. Hanno usato un modello di ppt condiviso su Google dove ogni studente ha contribuito alla creazione del contenuto di PowerPoint.
Gruppo 5
Attività 1
La prima attività per questo gruppo è stata quella di raccogliere informazioni sull'ambiente nella zona dell'antica Choirokoitia e sulle abitudini alimentari dei residenti. Una volta raccolti tutti i dati, hanno creato una presentazione PowrPoint. Il gruppo ha dovuto collaborare online a causa dell'emergenza Covid-19. Gli studenti hanno usato sistemi di cloud storage come Google Drive e Dropbox e hanno programmato incontri online per discutere i loro progressi. Hanno usato un modello di ppt condiviso su Google dove ogni studente ha contribuito alla creazione del contenuto di PowerPoint.
Attività 2: Tempo di cucinare
Ispirandosi alle principali abitudini alimentari dei Choirokoitiani, agli studenti è stato chiesto di creare una ricetta e di testarla a casa con le loro famiglie durante il blocco.
Valutazione
- Capire le ragioni della scelta del luogo
- Comprendere il modo in cui sono state costruite le case di Choirokoitia
- Capire come l'ambiente ha influenzato la vita quotidiana degli abitanti e come questo ha reso la loro vita più facile
- Aver familiarizzato con la ricerca su Internet
- Aver sviluppato capacità di analisi critica
- Aver sviluppato capacità di comunicazione e collaborazione nel contesto del lavoro di gruppo
- Abilità metodologiche nella ricerca
- Sviluppo personale e soddisfazione
- Organizzazione dello studio
- Navigazione facile su internet
Conclusione
Gli studenti attraverso questo lavoro hanno acquisito molte abilità sia cognitive che emotive. Inizialmente, hanno imparato a ricercare ed elaborare criticamente tutte le informazioni raccolte da Internet e poi a prepararle nelle presentazioni. Si sono resi conto che con le giuste tecniche di comunicazione e collaborazione, il lavoro di squadra dà i suoi frutti.
Link
Insediamento neolitico di Choirokoitia
Αρχαιολογικός Χώρος Χοιροκοιτίας (Νεολιθικός Οικισμός) (visitcyprus.com)
Informazioni generali su Choirokoita durante l’ era neolitica a Cipro
Χοιροκοιτία - Βικιπαίδεια (wikipedia.org)
Area Insegnanti
Sfortunatamente, il nostro lavoro è stato limitato alla ricerca della letteratura a causa delle condizioni di pandemia che stiamo vivendo. Gli studenti raramente andavano in montagna e questo veniva fatto a livello individuale. È molto importante che gli studenti escano dall'aula e che la conoscenza prenda forma davanti ai loro occhi.