class 2nd Grade Lower Secondary, Olympion High School, CY
PARTNERS: class 2nd Grade Lower Secondary, Volissos High School, GR; class 1st Grade Upper Secondary, SS Vela Luka, HR
Introducción
https://pixabay.com/photos/mushroom-bay-bolete-boletus-badius-448866/
Los alumnos recopilaron información sobre las setas comestibles y venenosas que encontramos en los bosques de Chipre; dónde se pueden encontrar y durante qué temporada crecen, ya que la caza de setas es una afición que gusta a los chipriotas.
El objetivo final era familiarizarse con este tema y, sobre todo, con el proceso de investigación. Para realizar esta actividad, los niños se dividieron en grupos. Cada grupo abordó diferentes temas como:
- Las setas comestibles se encuentran en los bosques de Chipre.
- Las setas venenosas se encuentran en los bosques de Chipre.
- En qué bosques de Chipre prospera cada tipo de seta.
- En qué temporada aparece cada especie de seta en los bosques de Chipre.
- Cuál es el valor nutritivo de las setas comestibles de Chipre.
- Qué puede causar el consumo de setas venenosas en el cuerpo humano.
Hay muchos tipos diferentes de setas y se cuentan por miles. En Chipre, se cree que el número puede llegar incluso a 2.000. Sin embargo, se necesita más investigación científica y clasificación. El Departamento Forestal ha estudiado un número limitado de especies. En 2007 se fundó la Asociación Micológica de Chipre, precisamente para el estudio y la clasificación de las setas, así como para su protección. El número de especies registradas a finales de 2009 supera las 500. De ellas, unas 70 son comestibles, pero otras tantas son tóxicas y al menos 10 mortales. Por lo tanto, podemos clasificar las setas en dos grandes grupos, comestibles y no comestibles.
En Chipre se dan las condiciones climáticas adecuadas para la aparición de setas. Parece que la mayoría de las especies aparecen a finales de otoño, cuando llueve lo suficiente y la temperatura se mantiene en niveles adecuados. La presencia de setas continúa en invierno, especialmente en altitudes bajas y medias, así como en primavera. Algunas especies aparecen durante periodos cortos y en verano en altitudes más elevadas después de fuertes lluvias.
Objetivos
- Utilizar productivamente la tecnología moderna para estudiar el material fotográfico sobre los bosques de Chipre.
- Vincular la educación medioambiental con la asignatura de geografía.
- Entrar en contacto con los bosques de Chipre y, al mismo tiempo, aprender a respetar los bosques de Chipre por lo que pueden ofrecer a los seres humanos aparte del oxígeno.
Tarea
https://pixabay.com/photos/mushroom-bay-bolete-boletus-badius-448866/
En esta particular SeedQuest, los alumnos:
- explorarán las variedades de setas que existen en Chipre;
- adquirirán conocimientos sobre las setas comestibles y venenosas.
Al final de la SeedQuests, los alumnoss:
- desarrollará el respeto hacia los bosques chipriotas y los bienes que ofrecen a los seres humanos.
Proceso
Después de anunciar el tema a los alumnos, se les dividió en grupos de 3-4 personas. Se les asignaron las actividades, que debían realizar y presentar a la clase en forma de exposición. Los recursos de que disponían eran varios enlaces de Internet.
Grupo 1
Actividad1: Búsqueda de información
Este grupo de estudiantes tuvo que buscar información sobre las setas comestibles que se encuentran en los bosques de Chipre.
El Grupo tuvo que cooperar en línea debido a la emergencia de Covid-19. Los estudiantes utilizaron sistemas de almacenamiento en la nube como Google Drive y Dropbox y programaron reuniones en línea para discutir sus progresos. Utilizaron una plantilla de ppt compartida por Google en la que cada estudiante contribuyó a la creación del contenido de PowerPoint.
Actividad 2: ¿Puedes encontrarme en el bosque de las palabras?
En esta actividad, los alumnos tienen que encontrar las variedades de setas comestibles en una sopa de letras. Aquí para mirar: view
Grupo 2
Actividad 1: Búsqueda de información
La primera actividad de este grupo fue buscar las setas venenosas que se encuentran en los bosques de Chipre. Una vez que tuvieron toda la información recopilada, crearon una presentación en PowerPoint.
El Grupo tuvo que cooperar en línea debido a la emergencia de Covid-19. Los estudiantes utilizaron sistemas de almacenamiento en la nube como Google Drive y Dropbox y programaron reuniones en línea para discutir sus progresos. Utilizaron una plantilla de ppt compartida por Google en la que cada estudiante contribuyó a la creación del contenido de PowerPoint.
Actividad 2: El veneno corre por mis venas
En esta actividad, los alumnos tienen que resolver un criptograma. Click aquí para ver: view
Grupo 3
Actividad 1: Búsqueda de información
La primera actividad de este grupo consistió en buscar datos sobre los bosques de Chipre en los que prosperan las setas y las estaciones en las que aparecen. Una vez que tuvieron toda la información recopilada, crearon una presentación en PowerPoint. El Grupo tuvo que cooperar en línea debido a la emergencia de Covid-19. Los estudiantes utilizaron sistemas de almacenamiento en la nube, como Google Drive y Dropbox, y programaron reuniones en línea para discutir sus progresos. Utilizaron una plantilla de ppt compartida por Google en la que cada estudiante contribuyó a la creación del contenido de PowerPoint.
Actividad 2: Mi temperatura
En esta actividad, los alumnos tienen que completar las letras de una frase caída. Aquí para ver: view
Grupo 4
Actividad 1: Búsqueda de información
La primera actividad de este grupo fue determinar el valor nutricional de las setas comestibles de Chipre y las consecuencias que provoca el consumo de setas venenosas en el cuerpo humano. Una vez que tuvieron toda la información recopilada, crearon una presentación en PowerPoint. El grupo tuvo que colaborar en línea debido a la emergencia de Covid-19. Los estudiantes utilizaron sistemas de almacenamiento en la nube como Google Drive y Dropbox y programaron reuniones en línea para discutir sus progresos. Utilizaron una plantilla de ppt compartida por Google en la que cada estudiante contribuyó a la creación del contenido de PowerPoint.
Actividad 2: El bien dentro de mí
En esta actividad, los alumnos tienen que resolver crucigramas. Aquí para ver: view
Evaluación
Conocimiento adquirido
- Comprender lo que pueden ofrecer los bosques de Chipre.
- Aprender a clasificar los diferentes tipos de setas en comestibles y venenosas utilizando material fotográfico.
- Comprender el valor nutricional de las setas comestibles.
Habilidades adquiridas
- Desarrollar la capacidad de análisis crítico.
- Desarrollar habilidades de comunicación y colaboración en el contexto del trabajo en equipo.
Competencias adquiridas
- Habilidades metodológicas en la investigación.
- Desarrollo y satisfacción personal.
- Organización del estudio.
- Mejora de sus habilidades de navegación en Internet.
- Capacidad para utilizar y procesar datos de Internet.
Formulario de evaluación
Conclusión
Gracias a este trabajo, los alumnos adquirieron muchas habilidades, tanto cognitivas como emocionales. Aprendieron a investigar y a procesar de forma crítica toda la información que recogen de Internet, así como a prepararla en presentaciones. También se han dado cuenta de que, con las técnicas de comunicación y colaboración adecuadas, el trabajo en equipo da sus frutos.
Notas
Lamentablemente, nuestro trabajo se limitó a la investigación bibliográfica debido a las condiciones de pandemia a las que nos enfrentamos. Los alumnos salían poco a la montaña y lo hacían a nivel individual. Es muy importante que los alumnos salgan de las aulas para que los conocimientos tomen forma ante sus ojos.
DocumentOs PARA PROFESORES:
Word search puzzlePoison is running through my veins
My temperature
The good inside me