La enciclopedia forestal

AUTOR: Class II B (grade 7), I.S. Abbé J.M. Trèves, Saint-Vincent, Vallée d' Aoste (IT),
PARTNERS: Class II A (grade 7), I.S. Abbé J.M. Trèves, Saint-Vincent, Vallée d' Aoste (IT); class grade V, CEIP Plurilingue Espiñera Aldán (ES).

Introducción

Objetivos

Tarea

Bosque en la montaña

La tarea consiste en crear una página web con lo que los alumnos consideren relevante sobre el patrimonio forestal. En este sitio web habrá información sobre los bosques de nuestra región (Valle de Aosta) y algunos productos originales de los alumnos: vídeos, presentaciones, imágenes, dibujos. El objetivo es promover el bosque no sólo como un lugar de interés bajo un punto de vista científico, sino también verlo como un lugar donde encontrar inspiraciones, practicar deporte, sentir emociones.

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Proceso

Lluvia de ideas en clase sobre el tema "patrimonio forestal";
Recogida de ideas sobre el patrimonio forestal;
Encontrar algunos puntos de interés y votar la actividad a realizar; en este caso los alumnos hicieron muchas propuestas, por lo que decidimos recoger todas sus ideas en una página web llamada "Enciclopedia forestal";
Crear algunos equipos para trabajar juntos, también se puede trabajar solo;
Poner en común las ideas y las diferentes fases de trabajo;
Los alumnos trabajan en diferentes actividades: vídeos, fotos, presentaciones, time-lapse, entrevistas, escribir canciones, hacer algunos dibujos,
Buscar información científica sobre bosques, plantas, flores...
Los alumnos traducen su producto al francés y completan la página web con todas las actividades;
Presentación a la clase de español.

Evalución

Conocimiento adquirido

Qué es un sitio web y cómo organizarlo.
Qué es una enciclopedia.
La importancia de los bosques.

Habilidades adquiridas

Saber hacer una lluvia de ideas.
Navegar por Internet y encontrar información interesante.
Trabajar en equipo.
Utilizar diferentes herramientas para realizar una idea.
Construir una página web.

Competencias adquiridas

Responsabilidad de un trabajo en equipo.
Construir su propio proyecto y encontrar el lugar, el tiempo y los recursos (web, compañeros, profesores) para conseguirlo.
Competencias multilingües.
Competencias digitales.
Competencia emprendedora.
Competencia personal, social y de aprender a aprender.

Conclusión

Este trabajo fue realmente interesante y se realizó con alegría e implicación por parte de los alumnos. Produjeron muchos contenidos:

Una colección de fotos, imágenes y timelapse sobre el bosque.
Un vídeo realizado con un dron sobrevolando un bosque y una descripción de lo que se ve.
Una investigación sobre plantas, flores y animales.
Una canción reescrita sobre la concienciación del medio ambiente.
Una entrevista con un guardabosques.
Algunos vídeos sobre el deporte realizados por los estudiantes en el bosque (esquí, descenso, trail, senderismo).
Un vídeo sobre una receta con productos locales.
Un cómic sobre los jóvenes y el medio ambiente.

Recursos

Notas

Cada alumno propuso un tema y un papel para sí mismo en la página web de Enciclopedias, según el siguiente esquema:

El patrimonio forestal: explicación, dibujo ...
El bosque: fotos.
Productos típicos: video receta con ingredientes del bosque.
El paisaje: fotos, vídeo, vuelo con un dron, timelapse.
Animales, plantas y flores: Guías de la naturaleza.
Deporte: senderismo/trekking, descenso, esquí, snowboard, trail.
Bienestar y sensaciones en el bosque: fotos y descripciones.
Un canto al medio ambiente.
Los jardines y los viñedos son testigos de la vida en el entorno.
Entrevista con un guardabosques.