Autor: 1. razred niže srednje škole, Srednja škola Olympion, CY
PARTNERI:
3. razred niže srednje škole,
1. razred više srednje škole,
Srednja škola Volissos, GR;
1. razred viša srednje, SS Vela Luka, HR.
Uvod
Ophelia2, CC BY-SA 3.0 , via Wikimedia Commons
Učenici su istraživali vrlo zanimljivu temu koja je već uključene u predmet povijest. Krajnji cilj je bio upoznati se s ovom temom i procesom pronalaženja informacija. Istraživali su okolicu Choirokoitia, neolitskog naselja u pokrajini Larnaca na Cipru.
Kako bi završili ovu aktivnost, učenici su podijeljeni u grupe. Svaka grupa se bavila različitim temama kao što su:
- Izbor mjesta.
- Kako okoliš utječe na izbor lokacije za izgradnju naselja.
- Okoliš i posao (koji posao su radili i kako je njihovo okruženje utjecalo na njih da obavljaju određeni posao?)
- Okoliš i alati (koje su alate koristili i gdje su pronašli materijale za njihovu izradu?)
- Okoliš i prehrana (što su jeli i gdje su našli hranu?)
- Okoliš i odjeća (kako su bili odjeveni i gdje su pronašli materijale?)
- Okoliš i umjetnost (umjetnička djela, materijali koje su koristili, kako su dobiveni)
Ciljevi učenja
- Produktivno koristiti modernu tehnologiju u proučavanju i projekciji prošlosti.
- Baviti se višestrukim tumačenjima prošlosti kroz različite pristupe i interpretacije povijesnih događaja i pojava.
- Povezati sadržaj predmeta povijesti s drugim kolegijima, kao što su zemljopis i obrazovanje o okolišu.
- Razumjeti osnovne aspekte svakodnevnog života tijekom neolitika i razumjeti izbor lokacije.
Zadatak
https://pixabay.com/photos/triskele-stone-drawing-rock-stone-52542/
Proces
Grupa 4A i Grupa 4B;
Aktivnost 1; Pretraživanje informacija:
Prva aktivnost ove grupe bila je prikupljanje informacija o okolišu na području drevne Choirokoitia i o tome kako je to utjecalo na njihov način odijevanja.
Nakon što su prikupili sve informacije, napravili su PowerPoint prezentaciju.
Grupa je morala surađivati putem interneta zbog izvanredne situacije Covid-19.
Učenici su koristili sustave za pohranu u oblaku kao što su Google Drive i Dropbox i zakazivali online sastanke kako bi razgovarali o svom napretku.
Koristili su Google dijeljeni ppt predložak u kojem je svaki učenik pridonio stvaranju PowerPoint sadržaja.
Grupa 5;
Aktivnost 2;
Prikupljanje informacija o okolišu na području drevne Choirokoitie i prehrambenim navikama stanovnika.
Nakon što su prikupili sve podatke, napravili su PowrPoint prezentaciju.
Grupa je morala surađivati putem interneta zbog izvanredne situacije Covid-19.
Učenici su koristili sustave za pohranu u oblaku kao što su Google Drive i Dropbox i zakazivali online sastanke kako bi razgovarali o svom napretku.
Koristili su Google dijeljeni ppt predložak u kojem je svaki učenik pridonio stvaranju PowerPoint sadržaja.
Aktivnost 3:
Vrijeme je za kuhanje
Aktivnost je inspirirana glavnim prehrambenim navikama Choirokoitiana, studenti će napraviti recepte i testiraju ga kod kuće sa svojim obiteljima tijekom izolacije.
Evaluacija
- Razumjeli razloge za odabir tog lokaliteta
- Shvatili na koji su način izgrađene kuće u Choirokoitii
- Shvatili kako je okoliš utjecao na svakodnevni život u Chirokoitii i kako im je to olakšalo život
- Upoznavanje s internetskim istraživanjem
- Razvoj vještina kritičke analize
- Razvoj komunikacijskih i suradničkih vještina u kontekstu timskog rada
- Metodološke vještine u istraživanju
- Osobni razvoj i zadovoljstvo
- Organizacija učenja
- Poboljšati vještine pretraživanja interneta
Zaključak
Učenici su kroz ovaj rad stekli mnoge kognitivne i spoznajne vještine. U početku su naučili istraživati i kritički obraditi sve informacije koje su prikupili s interneta, a zatim ih pripremati u prezentacijama.
Shvatili su da uz pravilne tehnike komunikacije i suradnje timski rad urodi plodom.
Linkovi
NEOLITHIC SETTLEMENT OF CHOIROKOITIA
https://www.visitcyprus.com/index.php/el/discovercyprus/culture-religion/sites-monuments/item/174-choirokoitia-archaeological-site-neolithic-settlement
GENERAL INFORMATION ABOUT CHOIROKOITA IN THE NEOLITHIC ERA IN CYPRUS
https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A7%CE%BF%CE%B9%CF%81%CE%BF%CE%BA%CE%BF%CE%B9%CF%84%CE%AF%CE%B1
Odjeljak za nastavnike
Nažalost, naš je rad bio ograničen na istraživanje literature zbog pandemijskih uvjeta s kojima se suočavamo. Učenici su rijetko izlazili u planine i to se radilo na individualnoj razini. Vrlo je važno da učenici izađu iz učionice i da im se znanje oblikuje uživo, pred očima.