Auteurclasse II A (grade 7), I.S. Abbé J.M. Trèves, Saint-Vincent, Vallée d'Aoste (IT),
PARTNERS: classe II B (grade 7), I.S. Abbé J.M. Trèves, Saint-Vincent, Vallée d' Aoste (IT); classe grade V, CEIP Plurilingue Espiñera Aldán (ES).
Introduction
Alpine ibex, Val Veny (photo de propriété)
Cette seedquest a été créée pour permettre aux élèves d'appréhender le thème de la biodiversité de manière active : les élèves recherchent des informations sur le web, les organisent et les présentent à leurs camarades.
La classe apprendra une façon originale de raconter des histoires, le « kamishibai », en recherchant des exemples et des modèles et enfin en créant leurs propres tableaux.
Les enfants seront appelés à s'impliquer et à contribuer activement à la réalisation. Ce sera un jeu d'équipe, dans lequel certains s'occuperont de la partie scientifique, d'autres écriront le "script" et d'autres encore de la partie artistique.
Objectifs d'apprentissage
- Comprendre l'importance de la biodiversité pour plusieurs raisons
- Apprendre de nouvelles informations sur l'environnement, les animaux et les plantes de notre région
- Mettre en œuvre la capacité de travailler en équipe
- Expérimenter une technique narrative originale, le kamishibai
- Expérimenter une technique narrative originale, le kamishibai
Tâche
Un Kamishibai pour raconter l'histoire de la biodiversité (dessin d'un élève)
La tâche consiste à créer un kamishibai sur une nouvelle écrite par les élèves, pour illustrer un aspect particulier de la biodiversité dans notre région alpine. Les élèves recherchent des informations sur le Web, les organisent et les utilisent pour créer une courte histoire de kamishibai. Enfin le kamishibai est illustré puis lu. Les élèves travaillent en groupe, partagent un objectif commun, contribuent de différentes manières à la réalisation du produit final.
Procédé
- Brainstorming sur le thème de la « biodiversité » et lecture collective de matériaux pour présenter le thème ;
- Recueil d'idées sur différentes manières expressives de présenter le thème de la biodiversité à d'autres élèves ;
- Identification de quelques points communs et vote pour choisir le mode expressif à adopter (kamishibai) ;
- Recherche d'informations sur la biodiversité sur le Web, avec une attention particulière à la Vallée d'Aoste et à l'environnement alpin ;
- Recherche de modèles kamishibai et identification des caractéristiques de ce mode narratif ;
- Présentation des résultats à la classe ;
- Rédaction collective d'une nouvelle sur le thème de la biodiversité (chaque élève produit son propre texte puis l'enseignant aide à sélectionner et combiner les différentes idées) ;
- Création d'illustrations;
- Présentation du travail effectué aux classes d'espagnols ;
- Lecture "animée" du kamishibai
Plus de modèles Kamishibai dans:
Évaluation
- Ce que la biodiversité signifie et pourquoi c'est si important.
- Stratégies et institutions pour préserver la biodiversité
- Ce qu'est un kamishibai
- Recherche et sélection d'informations sur le web
- Rédaction d'un court texte narratif à partir des informations acquises
- Illustration du texte de manière efficace et significative, en utilisant différentes techniques
- Travailler en collaboration au sein d'une équipe
- Apprendre à apprendre : trouver et organiser des informations sur un nouveau sujet
- Compétences multilingues
- Compétence entrepreneuriale : créer un produit original en utilisant différentes compétences et ressources en synergie
Conclusion
Le produit final a été apprécié par les élèves, notamment en ce qui concerne le graphisme.
Liens
Informations générales pour introduire la biodiversité
https://www.wwf.it/il_pianeta/biodiversita/che_cosa_e_biodiversita/; https://www.fondazioneslowfood.com/it/i-nostri-temi/biodiversita/
Les Alpes
http://www.pngp.it/; http://osservatoriobiodiversita.regione.vda.it/Osservatorio_Biodiversita/page1.do?sp=page2
Les Alpes
https://www.montavic.it/ https://www.regione.vda.it/territorio/ambiente/Biodiversita_e_aree_naturali_protette/Aree_naturali_protette/Riserve_naturali/default_i.aspx
Modèles de Kamishibai
https://www.dulala.fr/kamishibais-numeriques/ https://kamilala.org/wp-content/uploads/2020/09/NAT-ET-SON-VOYAGE.pdf https://kamilala.org/wp-content/uploads/2019/05/kamishibai-c3-kam14.pdf https://kamilala.org/wp-content/uploads/2020/08/Vall%C3%A9e-dAoste-Il-y-a-une-paire-de-scarpette-rosse.pdf