L'encyclopédie de la forêt

Auteurclasse II B (niveau 7), I.S. Abbé J.M. Trèves, Saint-Vincent, Valléè d' Aoste (IT),
PARTNERS: classe II A (niveau 7), I.S. Abbé J.M. Trèves, Saint-Vincent, Valle d' Aosta (IT); classe niveau V, CEIP Plurilingue Espiñera Aldán (ES).

Introduction

L'encyclopédie de la forêt (dessin d'un élève)

Notre thème pour le projet Green S.E.E.D.S est « Le patrimoine forestier en tant que valeur économique, social et environnemental ». Les élèves ont réfléchi à ce que signifie ce sujet et à ce qu'ils souhaitaient faire comme activité scolaire, ce qui pourrait être significatif pour eux. Cette Seedquest a été co-construite avec des étudiants.

Objectifs d'apprentissage

Travailler en équipe
Afficher leurs sentiments sur la forêt dans différents types de produits (vidéo, images…)
Suivre les instructions pour créer une vidéo, une courte présentation
Discuter et trouver des solutions à deux
Concevoir un site web
Utiliser différentes langues: français, italien et anglais

Tâche

Forêt de montagne

La tâche consiste à créer un site Web avec ce que les élèves pensent être pertinent au sujet du patrimoine forestier. Sur ce site Web, il y aura des informations sur les forêts de notre région (Vallée d'Aoste) et quelques produits originaux des étudiants : vidéos, présentations, images, dessins. L'objectif est de promouvoir la forêt non seulement comme un lieu d'intérêt d'un point de vue scientifique, mais aussi de la considérer comme un lieu où trouver des inspirations, faire du sport, ressentir des émotions.

Procédé

Brainstorming en classe sur le thème "Patrimoine forestier";
Collection d'idées sur le patrimoine forestier;
Identification des points d'intérêt et vote sur les activités à réaliser : les élèves ont fait de nombreuses suggestions, nous avons donc décidé de rassembler toutes leurs idées sur un site web appelé " Encyclopédie de la forêt";
Création d'équipes pour travailler ensemble (il est également possible de travailler seul);-
Partage des idées et des différentes étapes du travail;
Les élèves travaillent sur différentes activités : vidéos, photos, présentations, time-lapse, interviews, écriture de chansons, dessins, recherche d'informations scientifiques sur les forêts, les plantes, les fleurs...;
Les élèves traduisent leur produit en français et remplissent le site web avec toutes les activités;
Présentation à la classe d'espagnole.

Évaluation

Knowledge acquired

Ce qu'est un site Web et comment l'organiser
Ce qu'est une encyclopédie
L'importance des forêts

Skills acquired

Savoir faire un brainstorming
Surfer sur Internet et trouver des informations intéressantes
Travailler en équipe
Utiliser différents outils pour réaliser une idée
Construire un site web

Competences acquired

Responsabilité d'un travail d'équipe
Construire son propre projet et trouver le lieu, le temps et les ressources (web, camarades de classe, enseignants) pour le réaliser
Compétences multilingues
Compétences numériques
Compétence entrepreneuriale
Compétences personnelles et sociales

Conclusion

Ce travail était vraiment intéressant et il a été fait avec joie par les étudiants. Ils ont produit de nombreux contenus :

Une collection de photos, images et timelapse sur la forêt
Une vidéo réalisée par un drone survolant une forêt et une description de ce qui est vu
Une recherche sur les plantes, les fleurs, les animaux
Une chanson réécrite sur la sensibilisation à l'environnement
Une interview avec un garde forestier
Quelques vidéos sur le sport réalisées par les élèves en forêt (ski, descente, trail, trekking)
Une vidéo sur une recette avec des produits locaux
Une bande dessinée sur les jeunes et l'environnement