Συγγραφέας: class II B, I.S. Abbé J.M. Trèves, secondary school (first grade), Valtournanche, Vallée d'Aoste (IT)
Partner: class VI grade, CEIP Plurilingue Espiñera Aldán (ES); class II C, I.S. Abbé J.M. Trèves, secondary school (first grade), Valtournanche, Vallée d'Aoste (IT)
Εισαγωγή
Ιστοσελίδα ( Μέλισσες - Bees)
Η παρούσα δραστηριότητα εντάσσεται στο πλαίσιο του προγράμματος GREEN S.E.E.D.S. , στόχος του οποίου είναι να ενθαρρύνει την εξ αποστάσεως συνεργασία και αλληλεπίδραση μεταξύ μαθητών που φοιτούν σε απομονωμένα σχολεία. Σε αυτό το έργο οι μαθητές συνεργάζονται πάνω σε περιβαλλοντικά θέματα, όπως «Φύση και βιοποικιλότητα».
Η τάξη μου ανήκει στο Γυμνάσιο (επίπεδο Κ7) του Valtournenche, Aosta Valley, Ιταλία. Η τάξη μου συνεργάστηκε με μια ισπανική τάξη του «CEIP Plurilingüe da Espiñeira-Aldán».
Αποτέλεσμα αυτής της συνεργασίας υπήρξε η δημιουργία ενός ιστότοπου σε τέσσερις γλώσσες (ιταλικά, γαλλικά, αγγλικά, ισπανικά): https://sites.google.com/mail.scuole.vda.it/api-abeilles-bees-abejas/home-page
Μαθησιακοί στόχοι
- Οι μαθητές να γνωρίσουν τα φυσικά χαρακτηριστικά των μελισσών
- Οι μαθητές να αναγνωρίζουν τη σημασία των μελισσών στα οικοσυστήματα
- Οι μαθητές να γνωρίσουν τη συμβολή των μελισσών στην επισιτιστική μας ασφάλεια
- Οι μαθητές να γνωρίσουν την "γεωμετρία των μελισσών". (Γιατί τα κύτταρα μιας κηρήθρας είναι εξαγωνικά; Ποιο πολύεδρο μπορεί να προσεγγίσει ένα κύτταρο; κα)
- Οι μαθητές να γνωρίσουν τους παράγοντες που απειλούν τις μέλισσες (χημικά, παράσιτα, κλιματικές αλλαγές)
- Οι μαθητές να γνωρίσουν τη σύνθεση του μελιού.
- Οι μαθητές να γνωρίσουν το επάγγελμα της μελισσοκομίας και να πάρουν συνέντευξη από έναν μελισσοκόμο.
Δραστηριότητα
Μια ιστοσελίδα για να γνωρίσετε τις μέλισσες
Βασικός σκοπός της παρούσας εργασίας είναι να δημιουργήσετε έναν ιστότοπο για τις μέλισσες.
Η παρούσα δραστηριότητα περιλαμβάνει τέσσερις βασικούς στόχους:
- να κατανοήσετε τη συμβολή των μελισσών τόσο στην ανάπτυξη του οικολογικού συστήματος όσο και στην επισιτιστική μας ασφάλεια.
- Να επιλέγετε πληροφορίες και εικόνες από το διαδίκτυο, να τις επεξεργάζεστε και να αναφέρεστε σωστά σε αυτές τις πηγές.
- Να κατασκευάζετε μια ιστοσελίδα.
- Να χρησιμοποιείτε τα γαλλικά και τα αγγλικά ως γλώσσες επικοινωνίας.
Σύνδεσμος ιστοσελίδας: https://sites.google.com/mail.scuole.vda.it/api-abeilles-bees-abejas/home-page
Διαδικασία
- Απόκτηση γνώσεων σχετικά με τις οικολογικές σχέσεις σε διαφορετικά οργανωτικά επίπεδα (πληθυσμοί, κοινότητες, οικοσυστήματα, βιόσφαιρα).
- Αναζητήστε πληροφορίες σε ιστότοπους σε διαφορετικές γλώσσες. Οι ιστότοποι παρουσιάζονται από τον εκπαιδευτικό.
- Δομή ιστότοπου
- Επιλογή των προς διερεύνηση θεμάτων
- Καταμερισμός εργασιών.
- Συνάντηση με την τάξη των Ισπανικών, παρουσίαση του περιβάλλοντος γύρω από το Valtournenche και των ενδιαφερόντων των μαθητών.
-
-
Επεξεργασία των περιεχομένων της ιστοσελίδας σε τρεις γλώσσες (ατομική εργασία). Δημιουργία του ιστότοπου (ομαδική εργασία).
-
Επιλογή εικόνων.
-
Διόρθωση λαθών.
- Παρουσίαση στους μαθητές της Ισπανίας. Συνεργασία με τους Ισπανούς εταίρους.
-
Αξιολόγηση
- Οι μαθητές να γνωρίσουν τα φυσικά χαρακτηριστικά των μελισσών
- Οι μαθητές να αναγνωρίζουν τη σημασία των μελισσών στα οικοσυστήματα
- Οι μαθητές να γνωρίσουν τη συμβολή των μελισσών στην επισιτιστική μας ασφάλεια
- The bees and the geometry: why are cells of a honeycomb hexagonal? Which polyhedron can approximate a cell? In which way bees communicate the position, the distance and the quality of a source of nectar?
- Οι μαθητές να γνωρίσουν την "γεωμετρία των μελισσών". (Γιατί τα κύτταρα μιας κηρήθρας είναι εξαγωνικά; Ποιο πολύεδρο μπορεί να προσεγγίσει ένα κύτταρο; κα)
- Οι μαθητές να γνωρίσουν τη σύνθεση του μελιού.
- Οι μαθητές να γνωρίσουν το επάγγελμα της μελισσοκομίας και να πάρουν συνέντευξη από έναν μελισσοκόμο.
- Συγγραφή κειμένου
- Παρουσίαση πληροφοριών
- Αλληλεπίδραση και συνεργασία με συμμαθητές
- Αλληλεπίδραση με τους Ισπανούς εταίρους
Οι μαθητές αξιολογήθηκαν ως προς:
- το κείμενο που παρήγαγαν
- τη μεταξύ τους αλληλεπίδραση και συνεργασία
- την παρουσίαση του παραγόμενου προϊόντος
- την αλληλεπίδραση με τους Ισπανούς συμμαθητές τους (εταίρους)
Συμπέρασμα
Σύνδεσμοι
Πώς να αναγνωρίσετε τις μέλισσες: βιοποικιλότητα
https://www.focus.it/ambiente/animali/come-riconoscere-le-api; https://conapi.it/2017/api-salvaguardia-biodiversita/; 3bee.it; terranuova.it/chiedi-all-esperto/il-ruolo-delle-api-operaie
Παγκόσμια ημέρα μέλισσας
https://www.un.org/fr/observances/bee-day; https://www.un.org/sites/un2.un.org/files/beeday_infographic_1_fr_2.png; https://www.un.org/sites/un2.un.org/files/beeday_infographic_2_fr.png