Συγγραφέας: class II C (grade 7), I.S. Abbé J.M. Trèves, Saint-Vincent,Vallée d' Aoste (IT).
PARTNERS: class II B (grade 7), I.S. Abbé J.M. Trèves, Valtournanche, Vallée d'Aoste (IT); class grade VI, CEIP Plurilingue Espiñera Aldán (ES).
Εισαγωγή
Bob (Μπομπ)
Το θέμα μας για το έργο Green S.E.E.D.S είναι «Η δασική κληρονομιά ως οικονομική, κοινωνική και περιβαλλοντική αξία».
Οι μαθητές προβληματίστηκαν και συζήτησαν για το συγκεκριμένο θέμα και στη συνέχεια επέλεξαν να δημιουργήσουν μια σχολική δραστηριότητα που θα αφορά σε αυτό.
Σε συνεργασία με τον καθηγητή των Ιταλικών αποφασίσαμε να γράψουμε μια ιστορία για τον Μπομπ, έναν σκίουρο και στη συνέχεια να την εμπλουτίσουμε με μερικές συναφείς ιστορίες για κάποια άλλα ζώα.
Οι ιστορίες παρουσιάζονται στην ιστοσελίδα.
Μαθησιακοί στόχοι
- Οι μαθητές μαθαίνουν να εργάζονται σε ομάδες.
- Οι μαθητές μαθαίνου να συνεργάζονται για την συγγραφή ενός έργου
- Οι μαθητές συζητούν και εντοπίζουν λύσεις μέσα στις ομάδες
- Οι μαθητές σχεδιάζουν έναν ιστότοπο
- ΟΙ μαθητές χρησιμοποιούν και χειρίζονται διαφορετικές γλώσσες: γαλλικά, ιταλικά και αγγλικά
Διαδικασία
- Καταιγισμός ιδεών στην τάξη με θέμα « η δασική κληρονομιά».
- Συλλέξτε ιδέες για τη δασική κληρονομιά.
- Εντοπίστε κοινά σημεία ενδιαφέροντος και επιλέξτε τη δραστηριότα που θα υλόποιήσετε μέσω ψηφοφορίας.
Οι μαθητές επέλεξαν τη δραστηριότητα "να πουν μερικές ιστορίες για ζώα".
- Δημιουργήστε ομάδες εργασίας ( η ατομική εργασία είναι επίσης μια εφικτή επιλογή).
- Κοινοποιήστε τη βασική ιστορία για τον Μπομπ τον σκίουρο.
- Αναζήτήστε πληροφορίες για τις συνήθειες ορισμένων ζώων και δημιουργήστε συναφείς ιστορίες.
- Μεταφράστε το παραγόμενο προϊόν στα γαλλικά και συμπληρώστε τον ιστότοπο με όλες τις ιστορίες.
- Παρουσιάστε την δουλεία σας στην τάξη των Ισπανών εταίρων.
Αξιολόγηση
- Οι μαθητές γνωρίζουν πως γίνεται οι συγγραφή ιστοριών.
- Οι μαθητές γνωρίζουν μια διαφορετική οπτική της δασικής κληρονομιάς.
- Οι μαθητές χρησιμοποιούν τον καταιγισμό ιδεών στις δραστηριότητές τους.
- Οι μαθητές περιηγούνται στο διαδίκτυο και εντοπίζουν ενδιαφέρουσες πληροφορίες
- Οι μαθητές εργάζονται ομαδικά.
- Οι μαθητές κατασκευάζουν μια ιστοσελίδα.
- Οι μαθητές καλλιεργούν την υπευθυνότητα ως μέλη μιας ομαδικής εργασίας
- Οι μαθητές καλλιεργούν πολυγλωσσικές ικανότητες.
- Οι μαθητές καλλιεργούν ψηφιακές ικανότητες.
- Οι μαθητές καλλιεργούν επιχειρηματικές ικανότητες
- Οι μαθητές αναπτύσσουν προσωπικές, κοινωνικές και μεταγνωστικές δεξιότητες μάθησης
Συμπέρασμα
Το έργο αυτό έγινε σε συνεργασία με τον καθηγητή των Ιταλικών. Βρήκαμε ένα κοινό σημείο ενδιαφέροντος λέγοντας ιστορίες για ζώα του δάσους.
- Οι μαθητές εμπνέυστηκαν και έγραψαν μια μεγάλη ιστορία: «Ο Μπομπ ο σκίουρος και τα κλεμμένα βελανίδια…(καλύτερα να μην με θυμώνεις)»
- Πραγματοποιήθηκαν διαδικτυακές έρευνες που αφορούσαν σε συγκεκριμένα είδη ζώων, προκειμένου να τα γνωρίσουμε πριν γράψουμε την ιστορία.
-Δημιουργήθηκαν μερικές συναφείς ιστορίες που συμπεριλήφθηκαν στην βασική: κουκουβάγια, αλεπού, λύκος, ασβός, ρακούν.
- Σχεδιάστηκαν γραφικά για κάποια από τα ζώα των ιστοριών.